Produção Acadêmica

PRODUÇÃO ACADÊMICA DOS PROFESSORES INTEGRANTES DO LABGRAF

(clique no título para ter acesso ao arquivo)

2024

2023

2023_Transformações da imagem: isometrias, semelhanças e projetividades

2023_Verdadeira grandeza por mudança de plano: sistema de vistas vesus projeções cotadas

2023_Modelos didáticos no ensino de geometria: uma experiência no estágio-docência

2023_Game-Based Learning_possibilities of an instrumental approach to the FEZ game

2023_Ensino de Desenho Técnico_comparando sistemas de informação gráfica digital

2023_ebook_Representação Gráfica para Engenharias, Arquitetura, Expressão Gráfica e Design

2022

2022_Expressão gráfica como área de conhecimento

2022_Uma análise homológica da composição nas obras de Hieronymus Bosch

2022_A geometria gráfica no ensino remoto: a percepção dos estudantes sobre o aprendizado

2022_Encontro da Obra de Hilma af Klint com a Geometria Projetiva: perspectiva estético-homológica

2022_Análises homológicas da Geometria Projetiva na obra de Djanira da Motta e Silva como estratégia didática

2021

2021_Representação gráfica e projeto de produto

2021_Analisando as seções planas a partir uma perspectiva da geometria projetiva: um caso de Homologia

2021_A comparison between analogic and digital media in Engineering teaching

2021_Cap. 3_Mídia analógica e mídia digital no ensino da representação gráfica arquitetônica

2021_Tecnologias Digitais para o Ensino de Geometria Gráfica em Cursos de Engenharia: um estudo de caso

2020

2020_Ressignificando o processo de e aprendizagem: relatos de experiências didáticas na UFPE frente à pandemia da covid

2019

2019_Representação gráfica arquitetônica digital_avaliação do uso de novas abordagens...

2019_Avaliação Ensino Representação Gráfica Arquitetônica para Engenharias

2019_Contradições da Representação Gráfica Arquitetônica

2019_Quem somos? O que fazemos? Para onde vamos? Uma reflexão epistemológica sobre a Geometria Gráfica

2019_JSAER_An Analysis of Digital Graphic Data Management of Recife Constructors

2019_Cap. 7_A integração das disciplinas gráficas nos cursos de engenharia civil através da computação gráfica

2019_GRAPHICA_Gestão da Informação Gráfica Digital: um estudo em construtoras de Recife/PE

2019_Aprendizagem Ativa para os Cursos de Engenharia Civil: o caso do PBL em Geometria Descritiva

2019_A Integração da Disciplinas Gráficas no Curso de Engenharia Civil Através da Computação Gráfica

2019_EGRAFIA_Uma Análise da Gestão de Dados Gráficos Digitais nas Construtoras Recifenses

2018

2018_Acessibilidade e Representação Gráfica: uma experiência didática de interdisciplinaridade

2018_A expressão gráfica como auxílio no desenvolvimento da coordenação motora fina na alfabetização de crianças em situ

2018_A Representação Gráfica no Projeto de Arquitetura: o caso da cúpula da catedral Santa Maria del Fiore

2018_Mídias tradicional versus digital na concepção arquitetônica e seus reflexos na cognição

2018_Quem somos? Uma abordagem epistemológica sobre a Geometria Gráfica e suas práticas

2017

2017_Un análisis estético-homológico de un artista surrealista contemporâneo

2017_CAD X Lápis na Arquitetura - livro

2017_e-book_Disc_Cor Forma e Composição

2017_GeoGram ensino acessível e gamificado da Geometria através do Tangram

2017_Journal of Mechanics_The integration of graphic disciplines in Civil Engineering Corses through Computer Graphics

2017_e-book_CAD x Lápis na Arquitetura

2017_Cap. 5 - Representação digital e analógica

2016

2016_A Integração das Disciplinas Gráficas no Curso de Engenharia Civil

2016_Aprendendo a Aprender

2016_Bim x CAD x Lápis na Projetação: algumas considerações teóricas

2016_Cenários que Desafiam a Percepção: uma experiência prática sobre o ensino da perspectiva

2016_COBENGE_As Contribuições das Tecnologias Computacionais na Integração das Disciplinas de Geometria Gráfica no Curso

2016_e-book_Disc_Desenho Técnico

2016_Ensino da Geometria Gráfica Tridimensional para Alunos de Engenharia

2016_Habilidade Espacial e Colaborativa dos Estudantes de Engenharia Civil

2016_Inovação de Ideias e Difusão: o uso do BIM e do CIM afetando o ensino de Geometria Descritiva nas escolas de engen

2016_Proposta de Ensino de Geometria Básica Acessível

2016_Las Contribuciones de la Tecnología Computacional en la Arquitectura de Interiores Popular

2015

2015_A Acessibilidade em Projetos Habitacionais de Interesse Social

2015_Inovação de ideias e difusão: o uso do BIM e do CIM afetando o ensino da geometria descritiva nas escolas de engenh

2015_Mapeando Dificuldades no Processo de Ensino-Aprendizagem do Desenho Técnico nos Alunos de Engenharia

2015_O Uso do CIM e a Difusão das Ideias no Campo das Políticas Públicas

2015_Processos Colaborativos na Aprendizagem da Geometria Descritiva para o Curso de Engenharia Civil

2015_Revisitando o ensino da geometria descritiva no curso de engenharia civil da UFPE

2015_Repensando o Ensino da Geometria Descritiva no Curso de Engenharia Civil

2015_VLAAMSE STAD: caracterização da urbanização holandesa no Recife

2014

2014_El Diseño como Lenguaje de Concepción del Proyecto Arquitectónico

2014_Las Contribuciones de la Perspectiva en la Arquitetura: ela caso de la Cúpula de la Catedral de Santa Maria del Fio

2014_Un análisis de los errores en el aprendizaje de la expressión gráfica en las assignaturas de geometria gráfica

2013

2013_Adecución de los recursos didácticos utilizados en clases de geometría proyectiva a los estilos de aprendizaje

2013_Dificuldades de Visualização Espacial em Alunos do Ensino Fundamental 1 e 2

2013_Pespectivas: uma experiência de ensino à distância

2012

2012_Los errores en clases virtuales de geometría descriptiva - un análisis bajo las teorías del desarrollo del pensamie

2012_Análisis del comportamiento de alumnos de una clase virtual de geometría descriptiva según su estilo de aprendizaj

2011

2011_Modelando Teoremas

2011_Desenvolvendo a Inteligência Visio-espacial nos Alunos de Engenharia da UFPE

2011_Geometria nas Escolas

2010

2010_A Geometria Dinâmica Auxiliando na Identificação da Harmonia na Obra de Tarsila do Amaral

2009

2009_Un análisis de los errores de los alumnos en clases virtuales de geometría descriptiva bajo las teorías del desarro

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